金(jīn)融學院
為(wèi)加速青年教師的培養與發展，培養青年教師解決理(lǐ)論醫遠和實際問題的能(néng)力，12月(yuè)(yuè)6日下(xià)午教師發展中心聯合金(jīn)融學院舉辦青年教師科研能(是如néng)力提升工作(zuò)坊（第四期），本期工作(zuò)坊到作主題為(wèi)《青年教師科研創新(xīn)能(néng)力提升的幾雨亮點思考》，講座嘉賓為(wèi)武漢大學世界我店經濟系主任、博士生(shēng)導師張天頂得鐘教授，40餘名青年教師參加培訓。
張天頂教授重點從青年教師科研能(néng)力提升途徑、如(rú)何制定科研森時計劃、如(rú)何選擇技術工具與方法等方面展開。張天頂引用《禮記》關(g黃也uān)于“教學相長”辯證關(guān)系強調青年教師要做到“以研促教，教女光研相長”，教學和科研并舉；張天頂認為(wèi)科研項目視(shì)年請為(wèi)對未知領域的追求，而論文發表則是對智慧的分(fēn)享，通過科都資研項目所獲得的智慧應當通過論文發表傳達給更廣泛的學術社群，鼓勵青年教師積聽那極參加各類科研活動，共同促進學術繁榮；建議(yì)青年教師通過學術培訓、資深教還廠師指導、國際合作(zuò)等渠道提升科研能(néng)力暗雪；希望青年教師盡早明确個(gè)人(rén)興趣，了(le)器計解個(gè)人(rén)擅長領域，深耕一(yī)個(gè)研通少究領域後慢(màn)慢(màn)向外拓展，有規劃有步驟制定個(g科樂è)人(rén)科研計劃；最後張天頂介紹了(le)部分(f商通ēn)統計軟件、數據可視(shì)化(huà)工具吃金、文獻管理(lǐ)工具等在科研中的運用，引導青年教國票師要找到合适的方法和工具進行研究。
講座結束後，參舊醫會教師踴躍提問，張天頂逐一(yī)回應。本次講座山對中心問題明确，邏輯思維清晰，為(wèi)青年教師來慢今後申報(bào)項目和開展學術研究提供了(le)借鑒方法。