為(wèi)推進“三全育人(rén)”，促進學生(shēng)德智體樂她(tǐ)美勞全面發展，我院于近日組織22級全體(tǐ)學生(shēng舞討)前往旅遊與餐飲實訓中心開展了(le)勞動教育烹饪體(t裡微ǐ)驗課，一(yī)起制作(zuò)了(le)美味的服山水餃。
在此次勞動教育中，同學先來(lái)到教室進行理(lǐ)論學習，認真地媽我記錄下(xià)了(le)和面、揉面、切箕、擀面、包餡的全過程影時，觀看了(le)老師的示範操作(zuò)，掌理相握了(le)包餃子(zǐ)的基本技巧。
到了(le)實踐階段，同學們來(lái)到操作(z鐘村uò)台前，開始了(le)水餃的制作(zuò)。遠地同學們分(fēn)工合作(zuò)、積極交流、互相幫助資熱，一(yī)盤盤美味的水餃很快(kuài)就(jiù)呈現業就(xiàn)在了(le)大家面前。品嘗着美味我木的水餃，回味着充實的實踐過程，整個(gè)實驗操作(zuò站冷)室中洋溢着幸福的微笑(xiào)和家的溫暖。西頻
“紙上(shàng)得來(lái)終覺淺，絕知此事(shì)要躬行”，通過此費師次烹饪體(tǐ)驗課的學習，同學們不僅掌握了(le拍兒)水餃制作(zuò)的知識與技能(néng)，提升了(le)動靜很手實踐能(néng)力，也(yě)進一(yī)步領悟了(l器木e)團隊精神的重要性，對增強班級凝聚力，推進勞制國動教育走深走實起到了(le)重要作(zuò)用。
