晏心平：潛心教書育人(rén) 嚴慈相濟授業
晏心平，男，1965年8月(yuè)(yuè)生(shēng)，副教授，1987年畢業于武漢體(tǐ)育學院武術專業。從事(shì)武術、散打、跆拳道等但視教學、訓練三十餘年，公開發表《相關(guān)學近報科在擒拿教學中的運用》、《散打學練》、《跆拳道運動中的教學方法研究》、《三十二現習式太極劍教法》等學術論文二十餘篇。晏心平訊北老師堅守“四有好(hǎo)(hǎo)教師”标準，從教36年始終忠誠黨的教育事(shì)業，以德立身(shēn)、以德立學、以德施低公教，用真才實學、真情實意和高尚的師者魅力在傳道授業解拍北惑中傳播文化(huà)、幫帶新(xīn)人(rén)、引導大靜學生(shēng)成長成才。
一(yī)、潛心問道、弘揚優秀文化(huà)，以德立身(shēn農聽)施教
作(zuò)為(wèi)一(yī)名從事(shì)武術教學、訓練的現少老師，晏老師深知“一(yī)桶水與一(yī)碗水”的育人(rén)放但道理(lǐ)，單一(yī)的技能(néng)技法不足以滿足學生(sh裡風ēng)多樣的學習需求，習武四十餘年，他不斷補充學習武術方請但面的各項技能(néng)和套路(lù)，系統習練了(l術裡e)形意、八卦、太極、八極、翻子(zǐ)、我輛通背、南(nán)拳等各派武術的拳、械技法，并用于教學。在多年的習近老武和教學中，他不斷參悟體(tǐ)會着中華武術精忠報(站靜bào)國的精神實質，堅持“習武先修德”的古訓，教育學生(s什資hēng)養成愛國、尊重、寬容、忍耐、堅毅、仁愛、謙虛和誠實的中華尚武之德，微爸引導學生(shēng)内外兼修，練就(jiù)一(yī)身(s些會hēn)浩然正氣，從運動“修身(shēn)”和國學“養性”兩個(gè)方媽作面達到正心立德的效果。
他更深的體(tǐ)會到文化(huà)自信的力量，教學之餘，煙章多次參與學校(xiào)國際交流項目，以武術為微章(wèi)載體(tǐ)積極轉播中華優秀文化(huà刀路)，先後擔任美國蒙哥馬利奧本大學教育工作(zuò)者訪問團及孔用數子(zǐ)學院學生(shēng)夏令營、法國格勒布爾第二大學銀在孔子(zǐ)學院學生(shēng)夏令營、日本拓殖大學春季中國文化(h舊路uà)短期研修班的太極拳文化(huà)推廣老師，也(業和yě)曾代表學校(xiào)赴美國進行武術交流朋低。
每天清晨6點多，在學校(xiào)“小光谷”休閑體(tǐ)育廣場(chǎng)，總能(務鄉néng)看到晏老師義務(wù)教練學生(shēng)、教職工服麗及家屬武術技能(néng)的身(shēn)影，經院的第一工如(yī)縷陽光在他們一(yī)招一(yī)式的運化(huà)中顯內數得恬靜柔和，數九寒風(fēng)的淩冽也(yě)未公喝曾削減大家習武的意志。無論風(fēng)雨，晏老師十幾年如(rú)一(yī)日公答孜孜不倦的帶領大家練習太極拳、太極劍、八卦掌、八極拳和鞭杆等，花弟不論是興趣、鍛煉還是養生(shēng)，大家都緊緊的被他的日這氣場(chǎng)所吸引。細心的學生(shēng)鄉電會發現(xiàn)晏老師每次展示完動作(zuò)後都會停下(xià)來(lá玩化i)拍拍膝蓋，有一(yī)次學生(shēng)師草忍不住詢問晏老師，他輕描淡寫地說(shuō)是老毛山匠病了(le)，運動時(shí)留下(xià)的舊傷，鐘司還笑(xiào)笑(xiào)說(shuō)習慣了(le)，但(dàn雨術)在每次示範中他仍忍受着疼痛盡量做出最标準的動作(zuò)。
二、關(guān)愛學生(shēng)、潛心教雪下書育人(rén)，因材施教傳道
晏老師關(guān)愛學生(shēng)不分(fēn)愛務親疏内外，隻要是向他求教的學生(shēng)，他都盡其所能(nén兵線g)給予指導和幫助。每年都有幾名體(tǐ)育生(shēng)考車日研複試需要展示武術技能(néng)，請求加強指導練習時(shí)，他從不厭他推辭，盡心盡力輔導加訓。他還自編研究生(shēng)複試術科輔黃綠導表，詳細記錄每位經他指導的學生(shēng)的體(tǐ)能火熱(néng)情況和技術特點，反複琢磨，制定每生子一(yī)步的指導練習計劃。近年來(lái)，在他的指雜可導下(xià)已有13人(rén)通過研究生(shēng)武術專項複試，獲得更高層次的學習機會科美。他所帶學生(shēng)有16人(rén)次在湖北省高校(xiào)學生(shēng)武術比賽的太極拳、志厭太極劍、八極拳、長拳等項目上(shàng)都獲得前三的好(h大鐘ǎo)(hǎo)成績。
2022年3月(yuè)(yuè)，新(xīn)冠肺炎疫情肆虐全吧多國，我院一(yī)名畢業生(shēng)收到了紅紅(le)華東師範大學研究生(shēng)複路兒試郵件，明确複試項目包含武術套路(lù)展示，并占複試總成績的百分(fēn)之海這六十，且要求在九天之内提交展示視(shì)頻。該生(shēng)沒有任何制白傳統武術基礎，在焦急萬分(fēn)中向晏老師求助。晏老師毫不猶豫的答(dá)開從應下(xià)來(lái)，在細緻了(le)解該生(s上筆hēng)的技能(néng)水平和身(shēn)體(tǐ了樂)素質後，決定為(wèi)該學生(shēng)量身微器(shēn)打造一(yī)套拳和一(yī)套劍靜腦的3分(fēn)鐘武術套路(lù)參加複試考核。正是這(zhè)份“私人(rén)做話訂制”的武術套路(lù)，成了(le)學生(shēng問請)考研複試成功的獨家秘笈。在備考的短短9天裡，師生(shēng)形影不離，每天都要練上(shàng)10多個(gè)小時(shí)。晏老師也(yě)感覺難度太大，但(dàn對南)他始終保持平和情緒，從最基礎紮馬步、太極步和手部動作(zuò)開始，不校影厭其煩的進行糾正，鼓勵學生(shēng)每一(yī)點的進步爸日。晏老師還像對待自己孩子(zǐ)一(yī)樣東購細心的為(wèi)學生(shēng)準備好(hǎo)(但如hǎo)了(le)錄制視(shì)頻需要的武術服船農裝，并提醒學生(shēng)提前購(gòu)買試穿弟答合腳的太極鞋。直到錄視(shì)頻的前，他還在細心叮術麗囑學生(shēng)錄制視(shì)頻的注意讀樹事(shì)項，注意儀容儀表。這(zhè)名學生(shēng)匠校感覺到晏老師是黑暗中的那一(yī)抹亮光，為(wèi)她帶來(lái)了(l那劇e)希望，她感慨道：“我真的很感激晏老師，從頭到尾都對我進行細心耐心的指導。畫海我也(yě)很動容，在這(zhè)個(gè)區章時(shí)代，還有這(zhè)樣一(yī)位敬業的技金好(hǎo)(hǎo)老師，願意為(wèi妹水)自己的事(shì)業，為(wèi)自己的熱愛快風，無償奉獻自己的時(shí)間(jiān)，珍視(shì)一(yī)顆顆熱愛武作那術心。”最終學生(shēng)順利通過複試被華東師範大學錄取。冷得
多年來(lái)，晏老師在學院教學排名穩居前50%，多次進入前列。他除了(le)教授基本的太極拳和太極劍等，村黑還會根據每個(gè)學生(shēng)的興趣和特點另外個船教授專門項目，在教學過程中特别注重理(lǐ)論知識的鄉下講解，從動作(zuò)的來(lái)源到形意再到攻防轉業那換，都會悉心講解，讓學生(shēng)對每個(姐一gè)武術動作(zuò)有了(le)更深刻的領會。他注重把武上北術和生(shēng)活結合在一(yī)起，讓學為土生(shēng)們能(néng)夠在輕松的氛圍中學習動作(zuò)，給予舞從了(le)學生(shēng)許多寶貴的建議(yì慢老)，激發了(le)他們的求知欲。通過他細心的教導，學生(shēng黃樹)們在艱辛的練習中獲得很多的收獲，對武術、生(shēng)活有了(le)更深喝喝的了(le)解。晏老師對武術的執着熱愛不僅向學生(sh問謝ēng)傳授者武術的技藝，更時(shí)刻傳遞着師者的溫度。
三、樂(yuè)業奉獻、堅守光明磊落，嚴慈相濟授業
晏老師愛崗敬業，不為(wèi)名利，樂(yuè)于奉獻。長期海說擔任學校(xiào)運動會開幕式表演項目總導演。由于開幕式表演中的大型團體他不(tǐ)項目演員(yuán)人(rén)用空數衆多，存在走位不準等問題，為(wèi)确保開幕式表低爸演節目呈現(xiàn)出最佳效果，在訓練期間(空會jiān)他堅持每天清晨6點多前往西(xī)區田徑場(chǎng)，實地測量距離并用石灰粉做技費标記點累計2000餘個(gè)。他對每個(gè)細節都很認真，雖然平日家民為(wèi)人(rén)謙和，但(dàn)在開幕式排演中常常語速急促嚴厲，女森這(zhè)是同事(shì)們少見的狀态。他很願意向新(xīn)進教短森師傳授教學經驗，認真幫助年輕教師修改教案，反複地啟發演示教學教法。在榮譽面前飛見他常常繞着走，把很多機會都讓給年輕人(rén)，我院多名頻城年輕教師在他的指導下(xià)逐步成長為(wèi)教學骨木通幹力量。
晏心平老師甘為(wèi)人(rén)梯，用堅從問實的臂膀托起學生(shēng)不斷攀登高峰；他甘作(zuò)春蠶，用高化訊尚師德和體(tǐ)育精神教會學生(shēng)更加堅紙都強；甘當園丁，用愛心和汗水澆灌桃李芬芳。
